Braune, Andreas, Elsbach, Sebastian and Noak, Ronny, eds. Bildung und Demokratie in der Weimarer Republik. Stuttgart: Franz Steiner Verlag, 2022 (pp. 306, ISBN 978-3-515-13272-5)
cytuj
pobierz pliki
RIS BIB ENDNOTEWybierz format
RIS BIB ENDNOTEBraune, Andreas, Elsbach, Sebastian and Noak, Ronny, eds. Bildung und Demokratie in der Weimarer Republik. Stuttgart: Franz Steiner Verlag, 2022 (pp. 306, ISBN 978-3-515-13272-5)
Data publikacji: 30.06.2023
Krakowskie Studia z Historii Państwa i Prawa, Tom 16 (2023), Tom 16, Zeszyt 2, s. 263 - 273
https://doi.org/10.4467/20844131KS.23.017.17835Autorzy
Braune, Andreas, Elsbach, Sebastian and Noak, Ronny, eds. Bildung und Demokratie in der Weimarer Republik. Stuttgart: Franz Steiner Verlag, 2022 (pp. 306, ISBN 978-3-515-13272-5)
The article is a review of the monograph entitled Bildung und Demokratie in der Weimarer Republik, published by Franz Steiner Verlag in 2022. This monograph is an effect of the academic conference “Bildung und Demokratie”, that took place in 2020 and was organized by the Weimar Republic Research Institution of the Friedrich Schiller University of Jena and Weimarer Republik e. V. The editors of the reviewed monograph, namely Andreas Braune, Sebastian Elsbach, and Ronny Noak, are renowned scholars specializing in problematics of the Weimar Republic. This review article contains a short de- scription and evaluation of all sixteen chapters published together as a monograph. As a whole, they refer to a wide spectrum of subjects. However, their common ground is the question of the education of both youth and adults on the subjects of democracy and republicanism during the period of the Weimar Republic. All issues raised in the monograph are also analysed in the context of the very complex political reality of Weimar Germany. The article ends with general remarks on the problematics discussed in the monograph.
Legal sources
Die Verfassung des Deutschen Reichs. Vom 11. August 1919 (Reichsgesetzblatt 1919, Nr. 152).
Studies
Bormann, Kai Uwe. Erziehung in der Bundeswehr. Konzeption und Implementierung militärischer Erziehungsgrundsätze in der Aufbauphase der Bundeswehr 1950–1965. Oldenbourg: De Gruyter, 2021.
Bosiacki, Adam. “Za i przeciw teorii Hansa Kelsena”. In: Normatywizm Hansa Kelsena a współczesna nauka prawa, ed. Adam Bosiacki, 7–20. Warszawa: Wolters Kluwer, 2017.
Busch, Matthias. “Demokratielernen in der Weimarer Republik”. Aus Politik und Zeitgeschichte 14–15 (2020): 28–34.
Busch, Matthias. “Kommentar: «Völkerbundspädagogik» Internationale Politik als Unterrichtsthema in der Weimarer Republik”. Journal of Social Science Education 10, no. 2 (2011): 79–86.
Czapliński, Władysław, Galos, Adam and Korta, Wacław. Historia Niemiec. Wrocław [etc.]: Zakład Narodowy im. Ossolińskich, 1990.
Czerwińska, Ewa. “«Wom Wesen und Wert der Demokratie» – Teoria demokracji Hansa Kelsena”. Principia 37–38 (2004): 175–94.
Evans, Alfred B. “The failure of democratization in Russia: A comparative perspective”. Journal of Eurasian Studies 2 (2011): 40–51. DOI: https://doi.org/10.1016/j.euras.2010.10.001.
Gierszewski, Dorota. “Edukacja na rzecz demokratycznego społeczeństwa”. Edukacja Dorosłych 2 (2011): 153–62.
Kick, Karl G., “Politik als Kompromiß auf einer mittleren Linie: Hans Kelsen”. In: Moderne Politik, ed. Hans J. Lietzmann, 63–80. Opladen: Leske und Budrich, 2001.
Kuhn, Hans-Werner, Massing, Peter and Skuhr, Werner, eds. Politische Bildung in Deutschland. Entwicklung – Stand – Perspektiven. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1993.
Łuszczyńska, Małgorzata. “Polish Criticism of Hans Kelsen’s Normativism”. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Seria prawnicza 108 (2019): 106–19. DOI: https://doi.org/10.15584/znurprawo.2019.27.9.
Łuszczyński, Artur. “Value of Law in Political Thinking”. Studia Iuridica Lublinensia 29, no. 4 (2020): 179–88. DOI: https://doi.org/10.17951/sil.2020.29.4.
Maciejewski, Marek. “Między II a III Rzeszą. Szkic z dziejów niemieckiej demokracji parlamentarnej w latach 1918–1933”. Politeja 21 (2012): 97–117.
Noak, Ronny and Elsbach, Sebastian. “«Das freie Auge spricht!» Politische Bildung in den Parteien der Weimarer Koalition und dem Reichsbanner Schwarz-Rot-Gold”. Jahrbuch für historische Bildungsforschung 25 (2019): 87–113.
Ochmański, Jerzy W. “18 brumaire’a Republiki Weimarskiej”. Z Dziejów Prawa 12 (20) (2019): 385–405. DOI: https://doi.org/10.31261/ZDP.2019.20.24.
Otto, Anne. “Neuer Staat – Neue Schüler*innen? Konzepte demokratischen Schüler*innen- Handelns in der frühen Weimarer Republik”. Jahrbuch für historische Bildungsforschung 25 (2019): 18–39.
Sachs, Lena. Die Zusammenarbeit zwischen Bundeswehr und Bildungseinrichtungen. Eine kritische Analyse. Freiburg: Centaurus Verlag & Media. KG, 2012.
Sander, Wolfgang. “Geschichte der politischen Bildung”. In: Handbuch Politische Bildung, eds. Wolfgang Sander and Kerstin Pohl, 13–28. Frankfurt am Main: Wochenschau Verlag, 2022.
Tracz-Tryniecki, Marek. Myśl polityczna i prawna Alexisa de Tocqueville. Kraków: Księgarnia Akademicka, 2009.
Zöller, Michael. Die Unfähigkeit zur Politik. Opladen: Westdeutscher Verlag GmbH, 1975.
Informacje: Krakowskie Studia z Historii Państwa i Prawa, Tom 16 (2023), Tom 16, Zeszyt 2, s. 263 - 273
Typ artykułu: Artykuł recenzyjny (recenzja naukowa)
Tytuły:
Braune, Andreas, Elsbach, Sebastian and Noak, Ronny, eds. Bildung und Demokratie in der Weimarer Republik. Stuttgart: Franz Steiner Verlag, 2022 (pp. 306, ISBN 978-3-515-13272-5)
Braune, Andreas, Elsbach, Sebastian and Noak, Ronny, eds. Bildung und Demokratie in der Weimarer Republik. Stuttgart: Franz Steiner Verlag, 2022 (pp. 306, ISBN 978-3-515-13272-5)
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie
Polska
Publikacja: 30.06.2023
Status artykułu: Otwarte
Licencja: CC BY
Udział procentowy autorów:
Korekty artykułu:
-Języki publikacji:
AngielskiSugerowane cytowania: Chicago